Gamified Quantum 簡介
該遊戲是 Erasmus + 計畫的成果之一,名為“遊戲化課程和學校快樂氛圍”,編號為 2021-2-AT01-KA210-SCH-000050174。
該計畫的座右銘是「不要強迫孩子學習,而是透過遊戲」。 -柏拉圖。
該計畫的必要性源於需要透過基於遊戲的學習和遊戲化來增強學習動機並嘗試對抗反對早退的行為。
遊戲的前提是玩家需要學習、記憶、協作、探索或獲取額外資訊以在遊戲中取得進一步進展。玩就是學習,數位遊戲的主要優勢之一是能夠讓玩家在充滿挑戰的環境中學習,在這種環境中他們可以犯錯並在實踐中學習。這些類型的環境可能特別適合務實的學生。
你必須學習遊戲規則,然後你必須比其他人玩得更好。艾爾伯特愛因斯坦
該計畫的座右銘是「不要強迫孩子學習,而是透過遊戲」。 -柏拉圖。
該計畫的必要性源於需要透過基於遊戲的學習和遊戲化來增強學習動機並嘗試對抗反對早退的行為。
遊戲的前提是玩家需要學習、記憶、協作、探索或獲取額外資訊以在遊戲中取得進一步進展。玩就是學習,數位遊戲的主要優勢之一是能夠讓玩家在充滿挑戰的環境中學習,在這種環境中他們可以犯錯並在實踐中學習。這些類型的環境可能特別適合務實的學生。
你必須學習遊戲規則,然後你必須比其他人玩得更好。艾爾伯特愛因斯坦
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