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Thoriqoh 閱讀、書寫和記憶古蘭經 YANBU'A。延布阿法來源於兩個詞，即方法和延布阿。該方法本身是指用於實現特定目標（即根據 makhorijul 字母正確和正確地閱讀古蘭經的目標）和取自寄宿學校名稱的 yanbu'a 的方法，即 Pondok Tahfidh Yanbu 'ul Qur' an Kudus，中爪哇語，意思是古蘭經的來源。延布阿法是閱讀、書寫和記憶《古蘭經》的方法之一，其學習符合現有的《古蘭經》閱讀和書寫方法。此演布阿法7卷。每卷中的材料都有自己的學習材料，這些材料已由編譯器進行了調整，以適應學生或學習它的學生的能力。 Yanbu'a 方法中的材料包括古蘭經、tajwid 科學、Gharib Al-Qur'an 的閱讀和寫作材料、日常祈禱材料、短信件材料以及學習如何書寫和閱讀 pegon 腳本。（印度尼西亞語/爪哇語用阿拉伯字母書寫）。已拼裝的字母範例，除少數朗誦外，均來自《古蘭經》的朗誦。

Yanbu'a方法最初是一種閱讀和書寫古蘭經的方法，由中爪哇Tahfidh Yanbu'ul古蘭經伊斯蘭寄宿學校的看護人編寫，其中一位是KH。 M. Ulin Nuha Arwani，KH。 M. Manshur Maskan 和 KH。 M. Ulil Albab Arwani。開發此方法的目標之一是協調現有的古蘭經閱讀和書寫方法，例如 Iqro' 方法、Qiro'ati 方法、Ummi 方法、Baghdady 方法等。 yanbu'a法門的建立之初是從中爪哇Kudus和Jepara分部的Pondok Tahfidh Yanbu'ul Qur'an校友的建議開始的，讓校友們永遠有緣除了來自更廣泛的社區以及來自 Ma' Education Institute.arif 和 Muslimat，特別是來自 Kudus 和 Jepara 分支機構的建議之外，還有 pondok。起初，保姆不同意這個提議。然而，最終 Tahfidh Yanbu'ul 古蘭經看守人同意了這個提議。為了保持和維持閱讀的一致性，懷著信任和祈求真主的幫助，KH編寫了YANBU'A一書。 Ulil Albab 和 KH。 Ulin Nuha（Pondok Tahfidh Yanbu'ul Qur'an, Kudus 的看護者）。這本書包括 Thoriqoh Reading Writing 和 Memorizing the Qur'an。

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