Prosodiya 是一個創新的支援概念，旨在提高有或沒有 LRS 的小學生的閱讀和拼字表現。

透過 Prosodiya，孩子們可以逐步訓練辨識德語節奏。您練習將單字分成音節並識別重音音節。然後他們學習如何將這些語言節奏特徵與拼字規則聯繫起來。在這些技能的幫助下，孩子們能夠更有系統、更輕鬆地學習閱讀和寫作。

內容
- 德語基礎詞彙中超過 400 個最重要的單字
- 所有單字的可視化表示，以獲得更好的學習效果
- 對學習策略和任務進行兒童友好且易於理解的參與式解釋
- 孩子可以獨立使用Prosodiya，無需父母幫助
- 令人興奮的背景故事，包含許多來自 Prosodiya 奇幻世界的迷人圖像

目標
- 辨識重音模式和音節邊界
- 辨識並理解開音節（長元音）和閉音節（短元音）。
- 辨識和理解子音重音，如 pp、tt、mm、ck、tz 和擴展符號，如 ie、靜音 h
- 使用您學到的功能正確拼寫單字
- 持續調整每個孩子的個人表現水平

目標群
Prosodiya的內容是大多數小學二年級和三年級的內容。不過，該支援計劃也適用於有閱讀和拼字問題的高年級兒童。

為了讓教師或學習治療師全面了解 Prosodiya，可以獲得「全部免費」的個人資料。只需發送電子郵件至 team@prosodiya.de 索取相應的啟動碼即可。

訓練建議
- 每天 15 至 20 分鐘
- 每週 4 至 5 天的訓練
- 總培訓時間至少8週。透過不斷的適應，弱小的孩子會重複更多的事情，從而訓練更長的時間。

獎項
Prosodiya 在 2017 年里斯本遊戲與學習聯盟大會上榮獲歐洲嚴肅遊戲獎。

資金
-來自聯邦經濟和能源部的現有啟動補助金
-巴登-符騰堡州媒體和電影公司的數位內容基金

科學研究成果
早在 2009 年，博士。卡塔琳娜·布蘭德利克 (Katharina Brandelik) 旨在調查兒童的言語節奏技能與閱讀和拼字技能之間是否存在關聯。作為蒂賓根大學論文的一部分，她證明了有閱讀和拼字困難的兒童通常在感知言語節奏方面存在問題。為此，博士。 Brandelik 獲得了聯邦誦讀困難和計算障礙協會頒發的 2014 年科學獎。
基於這些發現，Prosodiya 資助計畫的製定於 2014 年開始。從一開始，開發就是與蒂賓根大學教授、博士合作進行的。 Jürgen Heller，研究方法和數學心理學和教授博士。 Detmar Meurers、Computer Linggustik 和 Lernforum Brandelik（輔導和學習治療提供者）。 Prosodiya 研究小組現在由 Dr.卡塔琳娜·布蘭德利克、約亨·布蘭德利克、海科·霍爾茨和貝內特·博特勒。

您可以在 https://prosodiya.de 找到更多信息