LifeScienceEMI 簡介
為實現“雙語國家2030”雙語人才培養願景,行政院制定了“大學生雙語教育(BEST)計劃”,以促進英語教學(EMI)的發展和提升。
在教育部“大學生雙語教育計劃”中,國立中興大學生命科學學院被授予全國生命科學領域唯一以英語為教學語言(EMI)的教學。
通過該項目,在EMI主要負責單位“雙語教育執行委員會”的領導下,生命科學學院將為師生建立國際交流的技能和環境,拓展國際視野,建立聯繫。與世界接軌,使生命科學學院成為培養國際生物技術人才的重要基地。
國立中興大學生命科學學院擁有一批國內頂尖的生命科學教師。生命科學學院的核心研究課題包括分子生物學、生物化學、生物醫學、基因組學、蛋白質組學、分子病毒學、植物生理學、動物生理學、生物技術、結構生物學、生態學、分類學、進化論、保護生物學和生物信息學。生命科學學院的教育目標是培養具有“生命科學領域的專業知識和技能、獨立思考、分析和邏輯能力、溝通能力、領導能力和解決問題的能力”的學生。
通過EMI教育,鼓勵學生參加國際社會刊物、生物技術競賽、與海外Lab to Lab交流學習等,使學生不僅在專業知識上站在國際前沿,而且培養了能做到能與國際專業人士交流合作,希望培養具有“全球流動性高層次生命科學專業專長”的人才。
在教育部“大學生雙語教育計劃”中,國立中興大學生命科學學院被授予全國生命科學領域唯一以英語為教學語言(EMI)的教學。
通過該項目,在EMI主要負責單位“雙語教育執行委員會”的領導下,生命科學學院將為師生建立國際交流的技能和環境,拓展國際視野,建立聯繫。與世界接軌,使生命科學學院成為培養國際生物技術人才的重要基地。
國立中興大學生命科學學院擁有一批國內頂尖的生命科學教師。生命科學學院的核心研究課題包括分子生物學、生物化學、生物醫學、基因組學、蛋白質組學、分子病毒學、植物生理學、動物生理學、生物技術、結構生物學、生態學、分類學、進化論、保護生物學和生物信息學。生命科學學院的教育目標是培養具有“生命科學領域的專業知識和技能、獨立思考、分析和邏輯能力、溝通能力、領導能力和解決問題的能力”的學生。
通過EMI教育,鼓勵學生參加國際社會刊物、生物技術競賽、與海外Lab to Lab交流學習等,使學生不僅在專業知識上站在國際前沿,而且培養了能做到能與國際專業人士交流合作,希望培養具有“全球流動性高層次生命科學專業專長”的人才。
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