動作詞：3D 動畫閃存卡 - 教育應用

我們製作 3D 動畫閃存卡，讓動作詞栩栩如生。使用我們的 45 個單詞，讓學習簡單的動作單詞變得輕鬆有趣。我們的抽認卡是用高質量的 3D 動畫製作的，可以說明每個動作。

使用我們的 3D 動畫閃存卡讓閱讀變得活躍並參與其中。我們的應用程序包含有趣的動作動詞，閱讀和表演都很有趣。

幫助孩子成為講故事的人，讓他們更直觀、更互動地閱讀和分享有趣的動作詞。就像視覺詞一樣，動作詞在兒童的早期教育中非常有用。

教育福利

人腦天生就可以更好地處理視覺，事實上，我們處理的信息中有 90% 是視覺的。我們的大腦處理視覺信息的速度更快，我們也能更好地記住它們。理解和記憶的最佳視覺媒介是視頻和動畫。

這就是為什麼 3D 動畫閃存卡對早期學習和理解語言和單詞的概念如此有益的原因。它們可以促進視覺學習者，幫助孩子更好地理解概念並記住更多。

在學前班教孩子動作詞是至關重要的，因為它們是在不久的將來更複雜的語言課程的基礎。早期有效地教授動作詞，以後幫助孩子更快、更容易地理解動詞的概念。

隨著孩子們開始學習語言的不同部分，他們將更容易開始將這些方面放在一起。

教學行動詞

將盡可能多的視覺效果納入學前教育，以提高對更複雜材料的保留和準備。這就是為什麼 3D 動畫閃存卡適合這個教育階段的原因。

重要的是不要採取純粹的學術方法並試圖解釋動詞是什麼，而是讓孩子參與練習。最好在最後總結抽認卡中的單詞稱為動詞，但避免進一步解釋這個概念，因為你會混淆這些非常年輕的學習者。

您可以通過將一個或一小群孩子叫到前面來吸引孩子們，向他們展示 3D 動畫動作單詞閃存卡並要求他們執行該動作，以便該組的其他人可以猜出它。

輪換班級，這樣每個人都可以在看到動畫閃存卡後執行動作。你也可以讓孩子們做動畫中的動作，然後說出這個詞讓其他人聽到。看到然後重演動作詞是記住它們的最佳方法之一。

當您使用我們的 3D 動畫抽認卡時，您可以關閉單詞並從僅顯示動作開始，這樣孩子們就可以將動作與概念相匹配。稍後，您可以打開單詞並進一步幫助它們與語言概念相關聯。

讓孩子們向全班其他人解釋動畫，以便他們更好地記住這個概念。一旦班級對動作詞和學習過程感到滿意，您可以將我們的 3D 動畫閃存卡設置為隨機出現或關閉聲音以進一步挑戰孩子們。

有助於教自閉症兒童

Jerry Webster，一位 20 多年經驗豐富的特殊教育老師，寫了一篇名為《ABA - Teaching Verbs to Children with Autism》的文章，可以在這裡找到：https://goo.gl/1PVoLu

他在文章中陳述了以下內容
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動作動詞是教學動詞的主要目標。它們可以很容易地與動作配對，因此孩子可以清楚地將單詞與動作聯繫起來。它可以很有趣！如果您玩遊戲並從牌組中挑選一張牌作為“跳躍”並跳躍，您將更有可能記住如何使用“跳躍”這個詞。花哨的術語是“多感官”，但自閉症兒童的感官非常非常好。
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