حروفنا 簡介
它是由字符、視頻、聲音和動作支持的多感官順序教育步驟。
該應用程序提供連續的、有吸引力的有目的的課程和活動，由聲音、圖像和運動元素支持，讓孩子可以根據自己的能力學習
1.序言課：序言旨在通過包含字母的單詞，讓孩子聽懂字母的名稱和符號，教孩子認識字母的名稱和符號。
2. 發聲課：旨在從孩子聽和模仿的動作中抽像出來，教孩子字母的名稱和發音。
3. 形式課：旨在教會孩子單詞中不同形式的字母（詞首、詞中、詞尾）。
4. 短動作課：旨在通過短動作（Fatha、Kasra 和Damma）教孩子字母的發音。
5.長元音課：旨在教孩子長元音字母（alif、waw和ya）的發音。
6. 書寫課：旨在教孩子正確書寫字母的方向和字母在行上的位置。
7. 國歌課：通過包含目標字母的單詞和圖像的有目的的 nasheed 來提高孩子的學習
8. 邊玩邊學：通過針對目標字母的遊戲進行各種練習。
該應用程序提供連續的、有吸引力的有目的的課程和活動，由聲音、圖像和運動元素支持，讓孩子可以根據自己的能力學習
1.序言課：序言旨在通過包含字母的單詞，讓孩子聽懂字母的名稱和符號，教孩子認識字母的名稱和符號。
2. 發聲課：旨在從孩子聽和模仿的動作中抽像出來，教孩子字母的名稱和發音。
3. 形式課：旨在教會孩子單詞中不同形式的字母（詞首、詞中、詞尾）。
4. 短動作課：旨在通過短動作（Fatha、Kasra 和Damma）教孩子字母的發音。
5.長元音課：旨在教孩子長元音字母（alif、waw和ya）的發音。
6. 書寫課：旨在教孩子正確書寫字母的方向和字母在行上的位置。
7. 國歌課：通過包含目標字母的單詞和圖像的有目的的 nasheed 來提高孩子的學習
8. 邊玩邊學：通過針對目標字母的遊戲進行各種練習。
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